JUEGO 6
| TEMA 1 DERECHO LABORAL |
| TEMA 2 CONTRATO DE TRABAJO |
| TEMA 3 MODALIDADES DE CONTRATO DE TRABAJO |
| TEMA 4 JORNADA LABORAL |
| TEMA 5 RETRIBUCIONES Y SALARIO |
| TEMA 6 MODIFICACIÓN, SUSPENSIÓN Y EXTINCIÓN CT |
| TEMA 7 PARTICIPACIÓN |
| TEMA 8 SEGURIDAD SOCIAL |
| TEMA 9 SEGURIDAD SOCIAL REGÍMENES |
| TEMA 10 SEGURIDAD SOCIAL TRÁMIITES Y COTIZACIÓN |
| TEMA 11 SEGURIDAD SOCIAL PRESTACIONES |
| TEMA 12 DIRECCIÓN EMPRESARIAL |
| TEMA 13 DIRECCIÓN EMPRESARIAL: LIDERAZGO |
| TEMA 14 DIRECCIÓN EMPRESARIAL : MOTIVACIÓN |
| TEMA 15 DIRECCIÓN EMPRESRARIAL: TRABAJO EN EQUIPO |
| TEMA 16 DIRECCIÓN EMPRESARIAL: ORGANIZACIÓN |
| TEMA 17 DIRECCIÓN EMPRESARIAL : COMUNICACIÓN |
| TEMA 18 DIRECCIÓN EMPRESARIAL: NEGOCIACIÓN |
| TEMA 19 ORIENTACIÓN LABORAL |
| TEMA 20 SELECCIÓN DE PERSONAL |
| TEMA 21 PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES |
| TEMA 22 RIESGOS LABORALES |
| TEMA 23 SALUD LABORAL |
| TEMA 24 PRIMEROS AUXILIOS |
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Fuente: https://www.obsbusiness.school/blog/importancia-del-trabajo-en-equipo-en-las-empresas
Una de las formas de organización del trabajo en la empresa es mediante la creación de Equipos de Trabajo. El trabajo en equipo es una de las fórmulas más eficientes de alcanzar los objetivos, gracias a la interacción entre sus miembros y la “sinergia grupal” La sinergia supone que el resultado final obtenido por un equipo es mayor que la suma de los resultados individuales de cada uno de sus miembros.
Trabajar en equipo ha demostrado ser una soft skill que cada día cobra más importancia en el desarrollo de las organizaciones, aporta numerosos beneficios tanto a la organización como al trabajador.
1
ventajas del trabajo en equipo
Estas son algunas de las ventajas del trabajo en equipo:
- Mayor motivación: trabajar en equipo permite tener un propósito común para todos los integrantes del mismo, hay que trabajar bajo una misma dirección lo que implica compromiso y comunicación durante el proceso. Esto permite que, si en algún momento un integrante del equipo pierde la perspectiva, rápidamente encuentre de nuevo la motivación y el entusiasmo para continuar trabajando en el proyecto.
- Aumenta y estimula la creatividad: cuando trabajamos en equipo empleamos herramientas diferentes a cuando trabajamos de forma individual. Por ejemplo, un beneficio muy interesante de trabajar en equipo es que, por lo general, fomenta la creación o aparición de ideas mucho más originales y permite dar con soluciones creativas más acertadas gracias a la puesta en común de ideas, a priori individuales, que cobran valor una vez son compartidas y trabajadas por el equipo.
- Disminuye los niveles de estrés: no trabajar en equipo puede generar una mayor carga de estrés y de trabajo. En algunas ocasiones podemos estancarnos en una tarea, lo que nos dificulta avanzar en el proyecto y, por ende, el nivel de estrés por no dar con la solución se intensifica. Si trabajamos en equipo, será más sencillo identificar el problema, resolverlo y continuar trabajando, lo que resultará más beneficioso para todas las partes.
2 desventajas del trabajo en equipo
Cuando trabajamos en equipo también pueden darse inconvenientes y desajustes que debemos tener en cuenta. Algunas de las desventajas de trabajar en equipo son:
- Pérdida de agilidad en la toma de decisiones: al trabajar en equipo debemos escuchar y tener en cuenta todas las opiniones de sus integrantes lo que a veces puede ralentizar el proceso. Cuando trabajamos en equipo es importante que todas las ideas sean estudiadas y analizadas, esto permite trabajar la tolerancia y respeto en el equipo.
- Problemas de comunicación: en ocasiones cuando trabajamos en equipo pueden surgir problemas de comunicación y malentendidos que pueden traducirse en falta de organización o discusiones. Para evitar estas situaciones es interesante conocer las fortalezas y debilidades de los miembros del equipo para establecer roles que velen por el correcto funcionamiento del mismo.
- Reuniones improductivas: no siempre es necesario implicar a todo el equipo en las reuniones, cada miembro del equipo tiene que tener un rol y unas responsabilidades específicas por lo que antes de convocar a todo el equipo es importante realizar el ejercicio de identificar a quiénes les afecta dicha reunión y si es necesaria o podría resolverse con una llamada. El tiempo es oro.
- Falta de implicación: el reparto de tareas debe ser equitativo y debe realizarse un seguimiento para asegurar que todos los miembros están cumpliendo con sus tareas y tiempos de trabajo. En ocasiones puede ocurrir que un integrante del equipo no esté trabajando al ritmo conveniente o se esté atribuyendo resultados que no son suyos lo que puede crear un mal ambiente de trabajo.
3 ¿cómo trabajar en equipo?
Si conocemos cuáles son las ventajas y las desventajas de trabajar en equipo, será más fácil identificar cuáles son los posibles escenarios que pueden darse y cuál es la forma más eficiente de organización del mismo. Te compartimos algunas de las recomendaciones para trabajar en equipo:
- Tener un objetivo común. Debe existir cohesión de equipo.
- Establecer roles dentro del equipo que velen por la coordinación y desarrollo del mismo.
- Definir las responsabilidades y tareas de cada integrante para que todos trabajemos de forma alineada.
- Fomentar la comunicación y participación. Hay que respetar y escuchar las opiniones de todo el equipo. Debemos ser empáticos y crear un buen clima laboral.
- La motivación y el reconocimiento son aspectos necesarios para conseguir un buen rendimiento.
Fuente: https://www.randstad.es/
El equipo de trabajo está formado por un grupo de personas, conocidas o no, dirigidas o guiadas por un líder, o animador para la consecución de sus objetivos.
Es precisamente el líder quien debe promover la participación y activar al equipo, valiéndose de diferentes métodos según las necesidades del momento. Estas metodologías de trabajo en equipo se conocen como «dinámicas de grupo» y son muy utilizadas en todos los ámbitos (social, educativo, laboral, etc.) para optimizar las relaciones dentro del grupo.
La elección de la dinámica adecuada dependerá del objetivo a conseguir, tipo de grupo (tamaño, características de sus miembros, etc.). Las más utilizadas son:
1. Phillips 6/6:
- El grupo se divide en subgrupos de 6 personas que deben dialogar durante 6 minutos (1 minuto cada persona). Finalmente un portavoz expone las conclusiones de cada grupo.
- Favorece el conocimiento, la comunicación y la colaboración.
- Es adecuado para recoger opiniones y promover la participación de todos los miembros del grupo.
2. Tormenta de ideas:
- Se realiza con grupos de hasta 20 personas, que expresan rápida y libremente sus ideas u ocurrencias sobre un tema concreto, que no pueden ser criticadas.
- Pretende desarrollar la creatividad individual y grupal, buscando ideas nuevas. Ejemplo de clase: Búsqueda de ideas para la creación de una empresa.
3. Role-Playing:
- Consiste en una representación o dramatización de una situación, asumiendo los roles, ante el resto de los miembros que hacen de público.
- Persigue la toma de conciencia de una situación, ponerse en el lugar del otro, desarrollar la espontaneidad y la observación, que permitan a su vez, el análisis y superación de un problema así como la toma de decisiones. Ejemplo de clase: Realizar una entrevista de trabajo (Roles: entrevistado-entrevistador).
4. Estudio de casos:
- Grupos de hasta 20 personas, discuten sobre un caso concreto (redactado por escrito, que será leído) dirigidos por un animador.
- Al ser una historia concreta, permite reflexionar sobre el tema, analizarlo, obtener diferentes puntos de vista, buscar soluciones a través de la participación y opinión de todos los miembros. Ejemplos: Caso de la Revista Elle, Perdidos en la luna, etc.
Fuente: https://www.tiemposmodernos.eu/metodologias-para-trabajar-en-equipo/
5. SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
En los años 80 Eduard Bono desarrollo un método el método para pensar (pensamiento lateral) de Los Seis sombreros para pensar.
Tiene el objetivo de analizar un problema desde (6) seis perspectivas distintas y desarrollar nuestra flexibilidad.
Este método invita a flexibilizar nuestro punto de vista y descubrir nuevos atributos del problema.
Como su nombre indica, se trata de colocarse un diferente color de sombrero para pensar bajo la referencias de ese sombrero.
Fuente: https://puentes4d.com/portfolio-items/6-sombreros-para-pensar/
Los roles en los grupos de trabajo
Meredith Belbin psicólogo e investigador inglés establece una metodología que defiende que, conociendo las fortalezas y debilidades de cada trabajador, es posible asignar roles (de entre 9 que él mismo define) a cada uno de ellos. Gracias a esto se pueden construir equipos de alto rendimiento, ya que, al saber cuáles son sus debilidades y fortalezas, se pueden explotar al máximo.
Estos nueve roles son:
- Coordinador. Es la persona que muestra un comportamiento maduro y seguro de sí mismo/a. Promueve la toma de decisiones y coordina bien los esfuerzos del grupo.
- Cohesionador. Como su nombre indica es una persona que vela por el buen clima dentro del equipo, es cooperador y diplomático. Es un buen mediador en cualquier conflicto o enfrentamiento.
- Investigador de recursos. Es una persona generalmente extrovertida que se ocupa de los contactos con el exterior del equipo, es comunicativo y su función es desarrollar contactos.
- Cerebro. Es la creatividad en persona, imaginativo y nada ortodoxo. Es una fuente de ideas para el equipo.
- Especialista. Aporta cualidades y conocimientos clave sobre la tarea que desarrolla el equipo.
- Monitor evaluador. Es un buen estratega, suele añadir esa parte crítica que todos los equipos necesitan. Juzga todas las opciones.
- Implementador. Transforma cualquier idea en una acción, es disciplinado y eficiente.
- Impulsor. Trabaja bajo presión y tiene mucha iniciativa y coraje, es retador y puede pecar de ejercer demasiada presión sobre los demás.
- Finalizador. Como su nombre indica su papel es que las tareas se hagan con el estándar de calidad exigido en el plazo exigido. Son concienzudos y esmerados.
Fuente:www.blog.uchceu.es
Pero también hay roles negativos. Personas que, con su actitud, en lugar de sumar, restan. También es bueno saber localizarlas para poder atajar sus intencione
- Obstructor: Lleva la contraria a todo el mundo adoptando una actitud negativa ante todas las cuestiones que se tratan. Se opone sistemáticamente, con razón o sin ella. «No lo sé, pero me opongo»
- Agresor: Critica y censura a los demás. Es hostil al equipo o a alguno de sus miembros. Deteriora las relaciones interpersonales.
- Dominador: Quiere salirse con la suya sin importar el modo. Trata de manipular al equipo o a alguno de sus miembros mediante chantaje, astucia, adulación, miedo…
- Chivo expiatorio: Es la persona a la que el equipo hace responsable de todos los defectos y de los fallos. Así los demás mantienen su autoestima alta y positiva.
- Charlatán: Habla de todo, con ocasión o sin ella, en tema y fuera de él. No deja intervenir a los demás. Le gusta utilizar al equipo como auditorio. Habla por el deseo de «hacerse notar».
- Cerrado: Se aferra a sus puntos de vista sin atender a razones. No le importan los argumentos, porque las únicas ideas válidas son las suyas.
- Ausente: Sólo está presente físicamente, pero no se siente miembro del equipo y actúa como si no estuviera en él. No aporta, ni expresa, ni enriquece.
¿En cuál de todos te ves más identificado/a?
Fuente: https://tengoclaseconelena.wordpress.com/2018/04/12/los-roles-en-los-grupos-de-trabajo/
El trabajo en equipo implica un grupo de personas trabajando de manera coordinada en la ejecución de un proyecto que va más allá de la suma de aportaciones individuales. El funcionamiento de un equipo de trabajo se basa en las "5 c":
Complementariedad: cada miembro domina una parcela determinada del proyecto.
Todos estos conocimientos son necesarios para sacar el trabajo adelante.
Coordinación: el grupo de profesionales, con un líder a la cabeza, debe actuar de forma organizada con vista a sacar el proyecto adelante.
Comunicación: el trabajo en equipo exige una comunicación abierta entre todos sus miembros, esencial para poder coordinar las distintas actuaciones individuales.
Confianza: cada persona confía en el buen hacer del resto de sus compañeros. Esta confianza le lleva a aceptar anteponer el éxito del equipo al propio lucimiento personal, no buscando destacar entre sus compañeros y confía en que estos harán lo mismo; sabe que éste es el único modo de que el equipo pueda lograr su objetivo.
Compromiso: cada miembro se compromete a aportar lo mejor de si mismo, a poner todo su empeño en sacar el trabajo adelante.
Descubriendo el Yo en el Nosotros.
¿Alguna vez te has sentido diferente dependiendo de con quién estás? Tal vez eres el cómico en tu grupo de amigos, pero en casa, te conviertes en el hermano responsable. O quizás en el equipo de fútbol eres el estratega silencioso, mientras que en la clase, tu creatividad habla por ti. Esto no significa que estés fingiendo, o como decís vosotros “que seas un falso”, es todo parte de descubrir las muchas facetas del diamante que eres.
Los grupos son muy importantes para descubrir nuestro verdadero “yo”:
– Los grupos son como laboratorios para el autodescubrimiento. Ofrecen un espacio seguro donde puedes probar nuevas ideas, explorar diferentes intereses y conocer talentos ocultos. Al compartir ideas, enfrentaros a proyectos en grupo y simplemente pasar tiempo juntos, empiezas a entender tus pasiones, tus miedos, tus fortalezas y tus áreas de mejora. Tal vez descubras una paciencia que no sabías que tenías, o un coraje que surge solo cuando alguien más lo necesita. Es como mirarte en un espejo de 360 grados, donde ves reflejadas todas tus facetas.
– Los grupos te permiten experimentar con estas identidades. Aquí, en la seguridad de tus compañeros, empiezas a probar diferentes máscaras, no para esconderte, sino para revelar quién eres realmente. ¿Eres el cómico, el pensador profundo o el líder natural?
– Los grupos permiten desempeñar roles y responsabilidades. Cada grupo viene con un reparto de personajes, y tú desempeñas uno de esos roles principales. Al hacerlo, aprendes mucho más que a desempeñar una tarea. Aprendes a negociar, a escuchar y a hacer que tu voz sea escuchada. Como capitán del equipo, por ejemplo, no solo guías la estrategia de juego, sino que aprendes a motivar a tus compañeros. Como delegado de clase, descubres cómo escuchar opiniones mientras negocias con los profesores. En cada rol que asumes, desarrollas un conjunto de habilidades—como liderazgo, comunicación, empatía—que te acompañarán mucho después en la vida.
– Los grupos proporcionan apoyo y suponen desafíos. Los grupos son una red de seguridad. Te atrapan cuando caes y te empujan hacia arriba para que saltes más alto. Pero también pueden ser una pista de obstáculos. En el deporte o en los proyectos de grupo, enfrentas desafíos, a veces, la dinámica del grupo puede ser complicada—diferentes personalidades chocan, y los conflictos surgen. Sin embargo, estos desafíos son oportunidades disfrazadas, es a través de estos momentos difíciles donde realmente creces. Aprendes a resolver conflictos, a defender tus ideas y a hacer compromisos. Y lo más importante, aprendes a confiar en tu propia capacidad para enfrentar y superar desafíos.
• Influencia del grupo en el individuo.
La presión de grupo.
La presión de grupo no es solo un topicazo de las películas de adolescentes; es una realidad que puede sentirse en los pasillos de la escuela, en las canchas deportivas y en las pantallas de nuestros teléfonos. Pero ¿qué es exactamente?
La PRESIÓN DE GRUPO es esa sutil (y a veces no tan sutil) fuerza que hace que los individuos se sientan obligados a mantener las opiniones o comportamientos del grupo para ser aceptados o valorados.
Gestionar la presión de grupo es complicado. Por un lado, seguir lo que piensan o hacen los demás puede ser cómodo, y puede hacerte sentir parte de algo. Sin embargo, también puede acabar con tu personalidad y hacer que te comportes de manera que no quieres.
¿Cómo reconocer la presión de grupo? Debes aprender a distinguir cuándo tus decisiones están siendo influenciadas por otros. ¿Te sientes cómodo con tus elecciones o estás cediendo a lo que los demás esperan que hagas?
¿Cómo mantener tu personalidad? Reflexiona sobre tus valores, creencias y objetivos. Observa cómo tu grupo puede llevarte a comportamientos que no coinciden con tus valores o intereses personales.
¿Cómo resistir a la presión? Antes de tomar decisiones, especialmente en situaciones de grupo, tómate un momento para reflexionar. Pregúntate si esta decisión refleja quién eres y lo que realmente quieres. Si no quieres hacer algo, no lo hagas. Debes desarrollar la habilidad de asertividad, saber decir “NO” de manera firme pero respetuosa.
¿Qué pasa si me excluyen? Debes aprender a manejar el rechazo. No siempre es fácil ir en contra de la corriente. Puede haber momentos en que te sientas excluido o rechazado. Aprende a manejar estos sentimientos recordando que tu autorrespeto es más valioso que la aprobación temporal de otros.
Si todo esto no funciona: encuentra tu Tribu. Busca y conecta con personas que compartan tus intereses y valores. Encontrar tu grupo puede llevarte a relaciones más auténticas y satisfactorias. Rodéate de personas que respeten y apoyen tu derecho a ser diferente.
• Diversidad y convivencia positiva.
Celebrando la diversidad: más allá de las etiquetas.
La diversidad en los grupos se refiere a las diferencias entre sus miembros, que pueden incluir variaciones en términos de cultura, raza, género, orientación sexual, edad, capacidades físicas y mentales, nivel económico de la familia y mucho más. Pero la diversidad va mucho más allá de algunas diferencias obvias, incluye una variedad de experiencias, creencias, personalidades, habilidades y sueños.
– Beneficios de la diversidad. La diversidad enriquece los grupos al aportar una gran variedad de puntos de vista, habilidades, experiencias etc. Como adolescente puedes beneficiarte de aprender al formar parte de un grupo con personas muy diferentes, lo que te permite ampliar tu mentalidad.
– Respeto y apreciación. Aprender a respetar y apreciar las diferencias es clave para el desarrollo de una sociedad. Como adolescentes debéis aprender a respetar y valorar las diferencias en culturas, religiones, razas y orientaciones sexuales. Esto incluye el reconocimiento de que cada persona es única y merece ser tratada con dignidad y respeto, independientemente de sus diferencias.
Estrategias para manejar conflictos y llegar a una convivencia positiva.
Donde hay diversidad, puede haber tensión. Pero aquí está el secreto: el conflicto no tiene que ser destructivo. Puede servir para el crecimiento.
Para llegar a una convivencia positiva dentro de las diferencias del grupo es necesario:
– Comunicación abierta. Comunicarse cuando existen diferencias y hacerlos de forma respetuosa es crucial. Esto implica escuchar activamente, expresar pensamientos y sentimientos de manera clara y constructiva, y evitar malentendidos.
– Empatía. Animar a los miembros del grupo a ponerse en el lugar del otro y considerar diferentes puntos de vistas. Comprender los sentimientos y motivaciones de los demás puede reducir las tensiones y fomentar la tolerancia.
– Identificar intereses comunes. En lugar de centrarse en los aspectos que te separan de los otros miembros del grupo, es mejor enfocarse en aquello que os une. Es decir, en encontrar intereses comunes o metas compartidas que puedan unir al grupo, incluso cuando existan diferencias.
– Tolerancia. Fomentar la tolerancia implica aceptar y convivir con personas que son diferentes a nosotros. Esto no significa necesariamente estar de acuerdo en todo, sino respetar las diferencias y aprender a convivir.
– Inclusión activa. Incluir activamente a todos los miembros del grupo en las actividades y asegura que todos se sientan valorados. Si organizas una fiesta o una actividad, lo normal es que incluyas a todos los miembros del grupo, a pesar de que puedan existir diferencias. Incluso, puedes abrir las puertas a nuevas personas que quieran unirse a tu grupo.
Un grupo verdaderamente inclusivo no solo abre sus puertas a todos, sino que también invita a todos a bailar.
– Toma de decisiones colaborativa. Involucrar a todos los miembros del grupo en el proceso de toma de decisiones puede aumentar el compromiso y la satisfacción, así como disminuir la probabilidad de conflictos. Esto demuestra que se valora la aportación de todos.
– Resolución de Conflictos. Aprender a manejar y resolver conflictos de manera pacífica y constructiva es fundamental para la convivencia. Esto incluye reconocer las causas de los conflictos, buscar soluciones justas y restaurar relaciones dañadas. Si has discutido con un amigo, ¿no sería mejor tratar de solucionarlo? ¿tiene sentido que por un conflicto dejéis de hablaros?
Una convivencia positiva en los grupos no solo mejora la calidad de vida de sus miembros, sino que también fortalece a toda la sociedad. Al valorar la diversidad y el respeto mutuo, los adolescentes podéis contribuir a un mundo más justo y armonioso.
ACTIVIDAD 2
Identifica los personajes que ejercen cada uno de roles del trabajo en
https://www.youtube.com/watch?v=DL19PWslZs4
Vídeo de YouTube
ACTIVIDAD 4
«donde hay patrón no manda marinero», «unos por otros y la casa sin barrer»,…
El siguiente vídeo pertenece al programa Masterchef 8 (entrega de 16 de junio) y, a diferencia del vídeo anterior, escenifica a la perfección la antítesis de un buen trabajo en equipo. ¿Cómo describirías la conducta de los concursantes? ¿Por qué actúan así? [ACTIVIDAD EN GRUPO]
ACTIVIDAD 5
I.- TRABAJO EN EQUIPO:
Este vídeo ejemplifica un buen trabajo en equipo. ¿Cuál creéis que es la clave de su éxito?
ACTIVIDAD 6:
2. Explicad la diferencia entre grupo y equipo de trabajo.
Contrastad vuestras conclusiones con la información de la presentación siguiente.
ACTIVIDAD 8
PREGUNTAS QUE SE PLANTEAN
Tras ver los vídeos, contesta a estas preguntas:
- ¿Qué significa el trabajo en equipo?
- ¿Cuáles son las características del trabajo en equipo?
- ¿Qué normas básicas son necesarias para trabajar en equipo?
- ¿Qué has aprendido sobre la diversidad de roles de un equipo de trabajo? ¿Podrías señalar alguno de los roles?
Vamos a realizar un experimento en el que se vea la conformidad social. Es decir, en el
que podamos ver a un grupo de personas que modifican su comportamiento para
ajustarse a lo que hacen los demás.
La idea del experimento es que primero debemos comprobar cómo actúan las personas
en una determinada situación. Después, repetimos el experimento e introducimos unas
personas que actúan como cómplices y tienen un comportamiento distinto. Si entonces
las personas modifican el comportamiento para ajustarse a lo que hacen los cómplices,
queda demostrado que ha habido conformidad social y presión de grupo.
https://www.youtube.com/watch?v=Y-Mg2lhJMTg
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ACTIVIDAD 1
Contestar a las siguientes preguntas:
- ¿Es lo mismo un equipo que un grupo de personas? Razona tu respuesta.
- ¿Qué ventajas e inconvenientes puede tener el trabajo en equipo respecto al trabajo individual?
- ¿Qué condiciones consideras esenciales para que un equipo funcione y tenga éxito?
- Enumera los roles que consideras necesarios en un equipo de trabajo.
- ¿Qué son las “dinámicas de grupo”?
- ¿Cuál piensas que es tu rol en el grupo de clase?
ACTIVIAD 2
A continuación te presentamos una serie de comportamientos propios de personas que adoptan determinados roles dentro de un equipo de trabajo.
Indica cuáles de estos comportamientos corresponden a roles positivos o negativos e identifica cuál es el rol que desempeña en cada caso.
Expresa solidaridad, ofrece ayuda, recompensa |
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No parece interesarle nada de lo que se está tratando, lo que quiere es terminar cuanto antes |
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Está de acuerdo, aceptación pasiva, comprende, se adapta pero no expresa su opinión |
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Alivia tensiones, bromea para relajar el ambiente, muestra satisfacción |
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No está de acuerdo, no da su brazo a torcer, no presta ayuda |
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Polemiza, subestima a los demás y los intimida |
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ACTIVIDAD3
ACTIVIDAD 4
https://www.daypo.com/fol-equipos-trabajo.html
ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 7
ACTIVIDAD 8
ACTIVIDAD 10
Dinámica Carrera de coches.
ACTIVIDAD 12
JUEGO 2
JUEGO 4
JUEGO 8
JUEGO 10
| EMPRESA | PROYECTO EMPRESARIAL | MÁRKETING | ATENCIÓN AL CLIENTE |
| CANAL EMPRESA | CANAL EMPRENDEDORES | CANAL MK | CANAL MK |
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| PRRLL | EMPLEO PÚBLICO | TRABAJO | |
| CANAL RRHH | CANAL OPOSICIONES | CANAL BÚSQUEDA DE EMPLEO | |
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| COMUNICACIÓN | SEGURIDAD SOCIAL | RETRIBUCIONES Y SALARIO | PARTICIPACIÓN Y NEGOCIACIÓN |
| CANAL COMUNICACIÓN | CANAL SEGURIDAD SOCIAL | CANAL SALARIO | CANAL NEGOCIACIÓN COLECTIVA |
| GESTIÓN TRIBUTARIA | GESTIÓN FINANCIERA | BOLSA | |
| CANAL TRIBUTACIÓN | CANAL FINANZAS | CANAL BOLSA | CANAL PELÍCULAS |
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| PRODUCCIÓN Y APROVISIONAMIENTO | LOCALIZACIÓN | SIMULACIÓN | CONTABILIDAD Y EMPRESA |
| CANAL PRODUCCIÓN | CANAL LOCALIZACIÓN | SIMULACIÓN | CANAL CONTABILIDAD |
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