| TEMA 1 CONOCIMIENTO DE UNO MISMO: HABILIDADES SOCIALES | ||||||||||||||||||||||||||||||
| TEMA 3 APRENDIZAJE | ||||||||||||||||||||||||||||||
| TEMA 1 MOTIVACIÓN | ||||||||||||||||||||||||||||||
| TEMA 2 DIRECCIÓN EMPRESARIAL: LIDERAZGO | ||||||||||||||||||||||||||||||
| TEMA 3 DIRECCIÓN EMPRESRARIAL: TRABAJO EN EQUIPO | ||||||||||||||||||||||||||||||
| TEMA 4 DIRECCIÓN EMPRESARIAL: ORGANIZACIÓN | ||||||||||||||||||||||||||||||
| TEMA 1 NNTT Y HUELLA DIGITAL | ||||||||||||||||||||||||||||||
| TEMA 5 INTERNET | ||||||||||||||||||||||||||||||
| TEMA 6 MÓVIL | ||||||||||||||||||||||||||||||
| TEMA 7 FRAUDES | ||||||||||||||||||||||||||||||
| BLOQUE 7 EMPLEO PÚBLICO | ||||||||||||||||||||||||||||||
BLOQUE 8 FORMACIÓN PROFESIONAL
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TEMA 3 IDEAS INNOVADORAS Y NNTT
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| TEMA 1 ENTORNO GENERAL | ||||||||||||||||||||||||||||||
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TEMA 3 DESARROLLO DE PRODUCTO O SERVICIO |
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TEMA 4 ASPECTOS LEGALES Y TRÁMITES |
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| TEMA 5 RECURSOS HUMANOS | ||||||||||||||||||||||||||||||
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| TEMA 7 PLAN DE VIABILIDAD ECONÓMICO FINANCIERA | ||||||||||||||||||||||||||||||
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| TEMA 4 FRAUDES | ||||||||||||||||||||||||||||||
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a través de GIFER
No debemos confundir el pensamiento crítico con criticar a otras personas.
1. Mantén la mente abierta. Hay que aceptar que para una misma cuestión puede haber diferentes puntos de vista al nuestro. Aquellos que no tienen pensamiento crítico tienden a pensar que están en posesión de la verdad absoluta y, aunque no sean expertos en un tema determinado, se lanzan a defender sus ideas. Para desarrollar el pensamiento crítico escucha otros puntos de vista y otras opiniones, ya que es una muestra de respeto hacia el otro y hace que nos replanteemos si puede haber otras alternativas.
Por ejemplo, cuando escucho a mis amigos y amigas hablar de problemas que han tenido con su pareja, siempre es la otra persona la que la ha actuado mal y ellos nunca son los culpables de nada. Antes de sacar tus propias conclusiones, recuerda que en toda historia siempre hay dos versiones.
“El lobo siempre será el malo, si solo escuchamos a caperucita”.
2. Cuestiona todo. No todo lo que escuchamos es cierto, por muy convencida que parezca la persona que nos da la información. Cuando detectes una información que no puedas comprobar con hechos, plantéate que puede que no sea cierto.
Una vez, Abraham Lincoln presentó el siguiente acertijo “si dices que la cola de un perro es una pata, entonces, ¿cuántas patas tiene un perro en total?” Él mismo respondía a dicho acertijo. El perro sigue teniendo 4 patas, que una persona diga que una cola es una pata, no la convierte en una.
3. Investiga para tener tu propio criterio. Cuando no tenemos claro qué datos son ciertos o la manera de actuar ante un problema, debemos investigar, y buscar todo tipo de argumentos y opiniones con los que construir nuestro propio criterio.
Por ejemplo, mi madre a menudo ve en redes sociales una noticia escandalosa y rápidamente la pasa al grupo de la familia. En ese momento mi hermana hace una búsqueda de google y comprueba que es una noticia falsa. Antes de compartir, hay que investigar.
4. Evalúa de donde viene la información. Estamos bombardeados de información que nos llega continuamente, especialmente por internet y las redes sociales, y a veces es complicado saber si algo es verdad o es mentira.
Por eso, cuando te encuentres con una nueva información, pregúntate lo siguiente:
– ¿Se trata de una opinión o son hechos demostrables que podría comprobar?
– ¿La persona que informa tiene la adecuada formación o experiencia?
– ¿Tiene algún motivo para dar una información inexacta? ¿Puede que le beneficie?
5. Analiza la relevancia de los argumentos o datos. Para desarrollar el pensamiento crítico es importante saber analizar si los argumentos de una persona son relevantes a la hora de defender su punto de vista.
Francis Bacon, creador del método científico, escribió acerca de un hombre que acudió a la iglesia. Allí el sacerdote le hablaba de la importancia de ser creyente, y para demostrarlo su argumento fue mostrarle un cuadro de marineros que había sobrevivido al naufragio, según él, gracias a ser creyentes. Entonces, Francis Bacon se giró y preguntó – ¿Dónde está el cuadro de los marineros que se ahogaron a pesar de ser creyentes? –
Así, puede que ser creyente sea muy importante, pero el hecho de un grupo de marineros creyentes se salvara de un naufragio no es un argumento válido para defender el punto de vista.
Reconocer los prejuicios del pensamiento. En ocasiones tenemos una serie de prejuicios que influyen en nuestra manera de pensar. Como pensadores críticos debemos deshacernos de los prejuicios que tenemos.
Mantente humilde en tus opiniones. Es imposible saberlo todo y puede que haya algunas cosas que se nos escapen o desconozcamos. Cuando las personas se plantean que pueden estar equivocados, buscan otras alternativas que les ayuden mejor a solucionar sus problemas.
Recuerda el chiste de la persona que va en un coche y escucha en la radio – “hay un loco conduciendo en sentido contrario por la avenida principal” -, la persona mira por la ventanilla y exclama: – “¿Un loco? ¡Pero si todos van en sentido contrario!”-.
¿Por qué es importante el pensamiento crítico?
Tener pensamiento crítico nos ayuda a nuestro desarrollo personal ya que nos permite construir nuestro propio punto de vista, además de argumentos válidos para llegar a conclusiones correctas sin ser influidos por los demás. Esto se traduce en la mejora de tu capacidad para resolver problemas y tomar buenas decisiones basadas en datos ya argumentos sólidos.
ACTIVIDAD 1
Visualiza el siguiente vídeo y responde a las preguntas:
a) ¿Cómo definirías una cámara de eco? ¿Cómo se relaciona con el sesgo de confirmación?
b) ¿Cómo entramos en una cámara de eco? ¿Cómo funcionan en las redes sociales?
c) ¿Crees que vives tú en una? ¿Las opiniones o noticias que encuentras en redes o medios siempre reflejan la realidad completa?
d) Según el vídeo, ¿cómo podemos salir de la cámara de eco?
https://www.economiaencuarentena.com/
ACTIVIDAD 1.
Desarrolla tu pensamiento crítico.
Una mañana la abuelita de caperucita roja aparece muerta en su habitación. Cuando el padre de caperucita va a visitarla se la encuentra muerta. Además, está preocupado porque su hija le dijo que esa mañana iba a ir ver a su abuelita. Ahora el padre le está llamando y el teléfono de ella está apagado.
Al mismo tiempo, en la comisaría de policía reciben un aviso de un banco, que alertan de que un chico ha ido disfrazado de una abuelita. La policía estudia las cámaras y se dan cuenta que la ropa con la que iba disfrazado es ropa de la abuelita que acaba de morir (la policía es “mu” lista).
La policía empieza a investigar este suceso tan raro y se pone en contacto con el padre de caperucita. Este llega a sus conclusiones:
· Agentes, este chico es el “lobo”, un amigo con el que se junta mucho con mi hija caperucita. Nunca me fie de ese chico, es muy mal estudiante y va lleno de tatuajes. Él es el que ha matado a la abuelita y me temo ha hecho lo mismo con caperucita porque está desaparecida.
· Es una grave acusación ¿Tiene usted pruebas, padre de caperucita? – Pregunta un agente.
· Si, esta misma mañana, vi como caperucita le mandaba un audio a escondidas al “lobo” y le decía que se fuera con ella a casa de la abuelita. Él ha debido ir allí a matar a las dos y luego al banco a intentar robar dinero para fugarse. Además, si usted ve como viste “el lobo” se dará cuenta que tiene pinta de asesino. En realidad, nunca me ha gustado que ese chico estuviera con mi hija, y ella sabe que enfado cada vez que quedan. – Asegura el padre.
· ¿No cree usted que tal vez hay otra posibilidad? El forense dice que la abuelita murió de manera natural – le dice el agente.
· No hay ninguna otra posibilidad – Concluye el padre de caperucita.
TAREA
a. ¿Crees que el padre de caperucita mantiene la mente abierta?
b. Evaluemos de donde viene la información: el padre
- ¿Se trata de una opinión o son hechos demostrables que se podrían comprobar?
- La persona que informa, ¿tiene la adecuada formación o experiencia para decir que es un asesinato?
- ¿Tiene algún motivo para dar una información inexacta?
c. ¿Son relevantes las pruebas que presenta el padre de caperucita para acusar al lobo?
d. ¿Ves algún prejuicio en el padre de caperucita?
e. ¿Se mantiene humilde el padre de caperucita en sus opiniones?
ACTIVIDAD 2.
El problema de las FAKE NEWS.
Continuamente estamos expuestos a noticias falsas en internet. Muchas veces nos creemos estas noticias y las compartimos con nuestros amigos, generando así más confusión. A continuación, te presento 7 noticias, de las cuáles algunas son falsas. ¿Puedes adivinar cuál es real y cuál es fake? Hay alguna fácil, pero otras…
1. Extraterrestres aterrizan en la Tierra y exigen ser nuestros líderes. El jefe de los extrarrestres aterrizó en Cádiz y se mostró encantado con la ciudad. Después de pasear por el barrio de la viña se dirigió a la playa de la Caleta y lanzó un comunicado a los humanos “Pishitas, esta tierra es un bastinazo y venimos a conquistarla". ¿Real o fake?
2. Nuevo estudio revela que comer pizza todos los días es bueno para la salud. El estudio muestra como la combinación de pasta, carne y proteínas es una dieta equlibrada. “Si la combinamos con pescado y fruta, haríamos bien en comer pizza todos los días” – revela el estudio. ¿Real o fake?
3. La gran fuga de Alcatraz. Tres presos de la famosa prisión de Alcatraz en San Francisco utilizaron cucharas para cavar un túnel detrás de las paredes de sus celdas, fabricaron balsas improvisadas con chalecos salvavidas y lograron escapar nadando a través de las gélidas aguas de la bahía de San Francisco. ¿Real o fake?
4. El gobierno americano planea construir un puente que conectará América con Europa. Siguiendo el éxito del canal de la Mancha, que une Francia y el Reino Unido, el presidente de los Estados Unidos busca la construcción de este puente, que llevaría 5 años, pero que permitiría unir las dos principales economías del mundo. ¿Real o fake?
5. El robo del Museo Isabella Stewart Gardner. Dos hombres vestidos de policías ingresaron al Museo Isabella Stewart Gardner en Boston y robaron obras maestras de valor incalculable. ¿Real o fake?
6. El turista japonés atrapado en el aeropuerto de París durante 18 años. Un turista japonés quedó atrapado en el Aeropuerto en París debido a problemas con su visa. Pasó 18 años viviendo en el aeropuerto antes de ser descubierto. ¿Real o fake?
7. El avistamiento de un tiburón en una autopista durante un huracán. Durante el huracán Harvey en 2017, se pudo ver un tiburón nadando en una autopista inundada en Texas. Un ciudadano pudo tomar una foto desde su casa. ¿Real o fake?
TAREA. Piensa y responde:
a) ¿Cuál de las siguientes noticias crees que son falsas?
b) Busca aquí la solución: Soluciones. Indica en cuál te has confundido, y explica el motivo que crees que te ha llevado a dicha confusión.
| EMPRESA | PROYECTO EMPRESARIAL | MÁRKETING | ATENCIÓN AL CLIENTE |
| CANAL EMPRESA | CANAL EMPRENDEDORES | CANAL MK | CANAL MK |
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| PRODUCCIÓN Y APROVISIONAMIENTO | LOCALIZACIÓN | SIMULACIÓN | CONTABILIDAD Y EMPRESA |
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